{"data":[{"id_proposta":88668,"id_programa":106,"cnpj_ente_recebedor":"30907470000102","nm_ente_recebedor":"PONTO ASSESSORIA EM PROJETOS LTDA","ed_cep":"90470-000","ed_logradouro":"AVENIDA DOUTOR NILO PECANHA","ed_numero":"396","ed_complemento":"SALA 201","ed_bairro":"BELA VISTA","cd_ibge_recebedor":4314902,"nm_municipio_recebedor":"PORTO ALEGRE","nm_uf_recebedor":"RIO GRANDE DO SUL","sg_uf_recebedor":"RS","nm_pais":"BRASIL","nm_natureza_juridica":"Sociedade Empresária Limitada","cnpj_executor":null,"nm_executor":null,"cnpj_terceiro_signatario":null,"nm_terceiro_signatario":null,"id_programa_unidade_gestora":null,"nm_unidade_gestora":null,"ds_objeto":"Fomentar nas escolas o cultivo de áreas verdes produtivas e pedagógicas caracterizadas como hortas escolares, estruturando e integrando atividades de educação ambiental voltadas à economia circular, reciclagem e gestão adequada de resíduos sólidos orgânicos e secos, estimulando a responsabilidade compartilhada e a conscientização socioambiental integrada ao currículo escolar. Promover atividade educativas e lúdicas abertas a população.Esta proposta visa atender 10 escolas no período de um ano, sendo escalável e replicável.","ds_problema_proposta":"A ausência de mecanismos institucionais e pedagógicos práticos nas escolas para o manejo adequado de resíduos orgânicos gerados na alimentação escolar.O desconhecimento da comunidade escolar acerca das técnicas básicas de reciclagem, separação e valorização dos resíduos, resultando no descarte inadequado de rejeitos e sobrecarga dos sistemas de coleta pública convencionais.Adicionalmente, constata-se a necessidade de instrumentalizar metodologias práticas e interdisciplinares (cultura maker) que conectem os direitos de aprendizagem da BNCC a temas de preservação, nutrição e sustentabilidade na infância.","ds_relacao_proposta_objetivo_diretrizes":"Abordar atividades técnicas que possibilitem a implantação e implementação de hortas escolares, oferecendo informações básicas sobre técnicas alternativas para plantio em hortas escolares (plantio na vertical utilizando reciclagem de embalagens, como garrafas plásticas, leite longa vida, potes plásticos, etc); coleta seletiva de lixo nas escolas para produção de adubo orgânico, em composteira e em minhocário; produção de mudas de hortaliças, medicinais, frutíferas, utilização racional da água na irrigação das hortas escolares, tendo como alternativa a técnica permacultural de captação da água de chuva, temas que incluem noções de técnicas agrícolas básicas para estruturação de uma horta escolar, informações para enriquecimento do projeto pedagógico, planificação de produção, manutenção e conservação da horta.Além de levar a população ação que possibilitam a visibilidade e adesão às práticas de reciclagem, incluindo a participação de Cooperativas organizadas de catadores que serão convidados e operar um ponto de recepção no Showroom a ser montado em datas especiais","ds_caracterizacao_interesses_reciprocos":"O Projeto  é uma práxis pedagógica lúdica e interdisciplinar importante para o desenvolvimento de habilidades e competências previstas na BNCC em diferentes áreas do conhecimento, unindo teoria e prática com um diálogo interativo entre as disciplinas de forma contextualizada no que se refere à alimentação, à nutrição, à saúde e à qualidade de vida; desenvolvimento sustentável e a importância do meio ambiente em consonância com a art. 225 da Constituição Federal.Ministério da Educação e Ministério da Saúde (2006) estabelecem em sua Portaria Interministerial nº 1.010/08/05 de 2006 que institui as diretrizes para a promoção da alimentação saudável Art. 3º. ``estímulo à produção de hortas escolares. ´´Aprovada pela LDB (Lei nº 9.394/1996) e atualizada em 2017, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) na Educação Infantil, os direitos de aprendizagem   e os campos de experiência são contemplados ao lidar com a horta na escola.A cooperação mútua gera benefícios socioambientais diretos ao município, tais como a redução de custos públicos com o descarte de resíduos úmidos, a conscientização de milhares de cidadãos em idade escolar que atuam como replicadores em suas casas, e o fornecimento de alimentos frescos e livres de defensivos químicos para enriquecer a merenda da rede pública municipal.","situacao_proposta":"Em Análise","in_situacao_analise":"Proposta e Plano de Trabalho Enviados para Análise","ds_resultado_esperado_proposta":null,"in_formato_etapas":"meses","nr_vlr_total":null,"dt_envio_analise":"2026-07-30T18:42:50.345999","in_situacao_antes_inativar":null,"in_situacao_analise_antes_inativar":null,"in_tipo_prazo_captacao":"Prazo Máximo Previsto","dt_limite_captacao":null,"in_formato_etapas_antes_recalculo":null,"vl_total_planejamento_gastos":null,"ds_publico_alvo_proposta":"Comunidade escolar da Rede de Ensino, composta por alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental ,professores, coordenadores pedagógicos, merendeiras e funcionários operacionais, além de familiares e associações de moradores do entorno das unidades atendidas além da população convidada a visitar o espaço ShowRoom e levar seus resíduos que serão processados pelas Cooperativas parceiras","mes_proposta":7,"ano_proposta":2026,"dt_proposta":"2026-07-30","intervenientes_proposta":[],"categorias_despesa_proposta":[{"categoria_despesa_proposta":"Investimento","subcategoria_despesa_proposta":"Equipamentos"},{"categoria_despesa_proposta":"Custeio","subcategoria_despesa_proposta":"Serviços"},{"categoria_despesa_proposta":"Custeio","subcategoria_despesa_proposta":"Materiais"}]}],"total_pages":1,"total_items":1,"page_number":1,"page_size":1}