{"data":[{"id_proposta":88424,"id_programa":106,"cnpj_ente_recebedor":"10469746000100","nm_ente_recebedor":"ASPAR - ASSOCIACAO DE SURF DE PARANAGUA","ed_cep":"83203-130","ed_logradouro":"RUA PRESCILIANO CORREIA","ed_numero":"130","ed_complemento":"LOJA PULGA SURF","ed_bairro":"CENTRO","cd_ibge_recebedor":4118204,"nm_municipio_recebedor":"PARANAGUÁ","nm_uf_recebedor":"PARANÁ","sg_uf_recebedor":"PR","nm_pais":"BRASIL","nm_natureza_juridica":"Associação Privada","cnpj_executor":null,"nm_executor":null,"cnpj_terceiro_signatario":null,"nm_terceiro_signatario":null,"id_programa_unidade_gestora":12,"nm_unidade_gestora":"Secretaria Nacional de Meio Ambiente Urbano, Recursos Hídricos e Qualidade Ambiental","ds_objeto":"Promover educação ambiental aplicada à reciclagem em escolas públicas do território de atuação da ASPAR, envolvendo crianças, comunidade, catadores e cooperativas em ações de separação correta, coleta seletiva, destinação de recicláveis e prevenção do lixo no mar.","ds_problema_proposta":"CONTEXTO TERRITORIAL E AMBIENTALParanaguá e sua região litorânea estão inseridas em um território sensível, marcado pela presença de praias, rios, manguezais, ilhas, atividades portuárias, turismo, pesca, comunidades tradicionais e intensa circulação de pessoas e materiais. Nesse contexto, a gestão inadequada dos resíduos sólidos representa um problema ambiental, educativo, social e econômico. Resíduos descartados incorretamente em escolas, ruas, canais, rios, manguezais e praias podem alcançar o ambiente marinho, comprometendo a qualidade ambiental do território e reduzindo o potencial de reaproveitamento de materiais recicláveis.BAIXA SEGREGAÇÃO E PERDA DE MATERIAIS RECICLÁVEISO Brasil gerou, em 2018, cerca de 79 milhões de toneladas de resíduos sólidos urbanos, ou aproximadamente 217 mil toneladas por dia. Do total de resíduos urbanos coletados no país, os recicláveis secos representam parcela expressiva: plásticos, papéis, papelão, vidros, metais e embalagens multicamadas somam cerca de 33,6% da composição gravimétrica média. Apesar desse potencial, a separação inadequada na origem reduz a qualidade dos materiais, dificulta a reciclagem e faz com que resíduos que poderiam retornar à cadeia produtiva sejam tratados como rejeitos. Esse problema também se manifesta nos ambientes escolares e comunitários, onde ainda é necessário fortalecer hábitos permanentes de separação correta, acondicionamento e encaminhamento dos recicláveis.LIXO NO MAR E DESAFIO DAS CIDADES COSTEIRASO lixo no mar é reconhecido como um dos grandes desafios da gestão ambiental contemporânea. Estima-se que aproximadamente 80% dos resíduos que chegam ao mar tenham origem terrestre, especialmente a partir das atividades humanas nas cidades. Em um município litorâneo, esse dado reforça a importância de ações preventivas no território, antes que os resíduos alcancem cursos d’água, manguezais, praias e o oceano. Assim, a prevenção do lixo no mar depende diretamente de educação ambiental prática, coleta seletiva, mobilização comunitária, destinação adequada e melhoria da gestão local dos resíduos sólidos.EDUCAÇÃO AMBIENTAL AINDA POUCO CONECTADA À RECICLAGEM PRÁTICACrianças e adolescentes de escolas públicas são públicos estratégicos para a formação de novos hábitos ambientais. No entanto, muitas ações educativas permanecem restritas à sensibilização pontual, sem gerar rotina de segregação de resíduos, acompanhamento de resultados, pesagem, classificação, destinação comprovada ou integração com catadores e cooperativas. O problema a ser enfrentado não é apenas a falta de informação, mas a ausência de experiências práticas e continuadas que mostrem o caminho do resíduo desde o descarte correto até sua reinserção na cadeia da reciclagem.POUCA INTEGRAÇÃO ENTRE ESCOLAS, COMUNIDADE E CATADORESOutro problema relevante é a distância entre a comunidade escolar e os trabalhadores que atuam diretamente na reciclagem. Catadores, associações e cooperativas desempenham papel essencial na coleta, triagem, comercialização e valorização dos recicláveis, mas muitas vezes são pouco reconhecidos nas ações educativas e comunitárias. Essa baixa integração reduz oportunidades de valorização social, fortalecimento da cadeia produtiva e geração de renda associada à reciclagem. Também limita a compreensão, por parte das crianças e famílias, de que a reciclagem depende de pessoas, processos, organização, logística e mercado.NECESSIDADE DE DADOS E EVIDÊNCIAS SOBRE OS RESULTADOSMutirões, campanhas e eventos ambientais têm grande potencial de mobilização, especialmente em praias e áreas costeiras. Contudo, quando não contam com metodologia de registro, triagem, classificação, pesagem e destinação adequada dos materiais, seus resultados ficam pouco mensuráveis. A proposta busca enfrentar essa lacuna, transformando ações educativas e comunitárias em processos verificáveis, com indicadores como número de estudantes sensibilizados, escolas participantes, oficinas realizadas, famílias envolvidas, resíduos coletados, materiais classificados, recicláveis encaminhados à destinação adequada e participação de catadores ou empreendimentos de reciclagem.SÍNTESE DO PROBLEMAO projeto pretende resolver a baixa conscientização prática sobre reciclagem no território escolar e comunitário, a insuficiência de rotinas de separação correta de resíduos, o descarte inadequado em território litorâneo, o risco de chegada de resíduos ao ambiente marinho, a pouca integração entre escolas e catadores e a carência de dados verificáveis sobre os materiais mobilizados e encaminhados à cadeia da reciclagem. Ao atuar com escolas públicas, crianças, famílias, comunidade local, catadores e cooperativas, a proposta busca transformar educação ambiental em prática concreta de reciclagem, proteção costeira e fortalecimento da economia circular no território de atuação da ASPAR.","ds_relacao_proposta_objetivo_diretrizes":"ADERÊNCIA AO OBJETIVO GERAL DO PROGRAMAA proposta está diretamente alinhada ao objetivo da Lei de Incentivo à Reciclagem, pois busca estimular a cadeia produtiva da reciclagem por meio de ações educativas, práticas e comunitárias voltadas à separação correta, coleta seletiva, valorização dos recicláveis e destinação adequada dos resíduos. O projeto contribui para fomentar o uso de matérias-primas e insumos recicláveis e reciclados ao atuar na etapa inicial da cadeia, promovendo mudança de comportamento, melhoria da segregação na origem e maior encaminhamento de materiais recicláveis para organizações que atuam no setor.RELAÇÃO COM A CADEIA PRODUTIVA DA RECICLAGEMO projeto reconhece a reciclagem como um processo que depende de diferentes etapas integradas, incluindo geração, segregação, separação, acondicionamento, coleta, transporte, reutilização, beneficiamento, reciclagem, transformação industrial e conscientização social. Nesse sentido, a proposta não se limita à sensibilização ambiental, mas organiza uma jornada prática com escolas públicas, crianças, famílias, comunidade local, catadores e cooperativas, conectando educação, mobilização social, triagem, pesagem, classificação e destinação dos recicláveis.META I — CAPACITAÇÃO, FORMAÇÃO E ASSESSORIA TÉCNICAA proposta se relaciona com a Meta I ao desenvolver oficinas educativas, atividades formativas e materiais pedagógicos sobre reciclagem, consumo consciente, coleta seletiva e prevenção do lixo no mar. As ações serão realizadas com crianças em idade escolar, educadores, famílias e comunidade, fortalecendo conhecimentos e práticas sobre o descarte correto e o papel da reciclagem na proteção do território litorâneo. Essa formação terá caráter prático, com atividades em escolas públicas e ações comunitárias que permitam aos participantes compreender o caminho do resíduo até sua reinserção na cadeia produtiva.META VI — ORGANIZAÇÃO E APOIO ÀS CADEIAS PRODUTIVASA proposta também dialoga com a Meta VI ao estruturar fluxos de mobilização, coleta, separação, registro e encaminhamento de recicláveis gerados nas atividades escolares e comunitárias. A implantação de rotinas de separação nas escolas, o uso de kits de coleta seletiva, a classificação dos materiais e a destinação para cooperativas ou organizações de catadores contribuem para aproximar a comunidade escolar da cadeia produtiva da reciclagem. Dessa forma, o projeto favorece a articulação entre escola, sociedade civil, comunidade, poder público e empreendimentos da reciclagem.META VII — FORTALECIMENTO DA PARTICIPAÇÃO DOS CATADORESA participação de catadores, associações ou cooperativas é elemento estratégico da proposta. Esses atores serão envolvidos como parceiros educativos e operacionais, contribuindo para demonstrar a importância social, ambiental e econômica do trabalho realizado na coleta, triagem, comercialização e valorização dos recicláveis. A proposta busca fortalecer o reconhecimento público desses trabalhadores, ampliar sua participação nas ações comunitárias e criar oportunidades de integração entre catadores, escolas e comunidade.DIRETRIZES DE EDUCAÇÃO, MOBILIZAÇÃO E ECONOMIA CIRCULARA proposta se conecta às diretrizes de economia circular ao incentivar a redução do descarte inadequado, a manutenção do valor dos materiais, a circulação de recursos e a responsabilidade compartilhada. Em um território litorâneo, a educação para a reciclagem também contribui para prevenir que resíduos descartados incorretamente em escolas, ruas, rios, manguezais e praias cheguem ao ambiente marinho. Assim, o projeto articula reciclagem, proteção costeira, cultura oceânica, cidadania ambiental e valorização da cadeia produtiva local.COERÊNCIA ENTRE OBJETIVOS, AÇÕES E RESULTADOSAs ações previstas estão diretamente conectadas aos objetivos do programa, pois combinam formação, prática, mobilização comunitária e destinação adequada. O projeto terá resultados verificáveis, como número de escolas participantes, crianças e famílias envolvidas, oficinas realizadas, ações comunitárias executadas, resíduos classificados, recicláveis encaminhados à destinação adequada e participação de catadores ou cooperativas. A gincana e o evento de culminância na praia funcionarão como estratégias pedagógicas de mobilização e demonstração pública dos resultados, mantendo o foco central na reciclagem e no fortalecimento de sua cadeia produtiva.Portanto, o projeto está alinhado à Lei de Incentivo à Reciclagem por promover educação ambiental aplicada à reciclagem, estimular a separação correta de resíduos, fortalecer a participação de catadores, apoiar fluxos locais de coleta seletiva e aproximar escolas públicas, crianças e comunidade da cadeia produtiva da reciclagem. A proposta contribui para transformar conhecimento em prática, gerar evidências mensuráveis e ampliar a cultura da reciclagem no território de atuação da ASPAR.","ds_caracterizacao_interesses_reciprocos":"INTERESSE PÚBLICO E AMBIENTALA proposta apresenta interesse público ao contribuir para o fortalecimento da cadeia produtiva da reciclagem no território de atuação da ASPAR, em Paranaguá e região litorânea. O projeto atua sobre problemas relevantes para o poder público e para a sociedade, como a baixa separação de resíduos na origem, o descarte inadequado, a perda de materiais recicláveis, a prevenção do lixo no mar e a necessidade de ampliar a educação ambiental prática em escolas públicas. Ao envolver crianças, famílias, comunidade e atores da reciclagem, a iniciativa contribui para a formação de hábitos sustentáveis, para a proteção de ambientes costeiros e para a melhoria da gestão local dos resíduos recicláveis.INTERESSE DA ASPARPara a ASPAR, o projeto representa a ampliação qualificada de sua atuação socioambiental, conectando sua experiência com crianças, escolas públicas, surfe, educação ambiental, mobilização comunitária e preservação do litoral a uma proposta estruturada de reciclagem. A iniciativa fortalece a identidade institucional da associação, sem descaracterizar sua trajetória, pois utiliza a cultura do surfe, a praia e o pertencimento territorial como instrumentos de engajamento. Com isso, a ASPAR consolida sua posição como organização capaz de integrar esporte, educação, meio ambiente, reciclagem e desenvolvimento comunitário.INTERESSE DAS ESCOLAS, CRIANÇAS E FAMÍLIASAs escolas públicas participantes terão acesso a atividades formativas, materiais educativos, ações práticas e metodologias de mobilização voltadas à separação correta, coleta seletiva, consumo consciente e prevenção do lixo no mar. As crianças serão estimuladas a compreender o caminho dos resíduos desde o descarte até a reciclagem, tornando-se multiplicadoras de boas práticas em suas famílias e comunidades. Para as famílias, o projeto oferece oportunidade de participação em uma agenda educativa, comunitária e ambiental, com resultados visíveis e aplicáveis ao cotidiano.INTERESSE DOS CATADORES, COOPERATIVAS E EMPREENDIMENTOS DA RECICLAGEMA proposta também atende ao interesse dos catadores, cooperativas e demais empreendimentos da reciclagem ao reconhecer sua importância social, ambiental e econômica na cadeia produtiva. Esses atores poderão participar das ações educativas e operacionais, contribuindo com conhecimentos práticos sobre coleta, triagem, separação, comercialização e valorização dos materiais recicláveis. A aproximação entre escolas, comunidade e catadores fortalece o reconhecimento público desses trabalhadores, amplia a compreensão social sobre seu papel e contribui para a destinação adequada dos recicláveis mobilizados pelo projeto.INTERESSE DA COMUNIDADE E DO TERRITÓRIO LITORÂNEOA comunidade local se beneficia pela criação de uma agenda ambiental participativa, acessível e conectada à realidade de uma cidade litorânea. A gincana e o evento de culminância na praia funcionarão como estratégias de mobilização social, permitindo que estudantes, famílias, surfistas, catadores, parceiros e moradores participem de ações educativas, classificações de resíduos, mutirões orientados e apresentação dos resultados. Dessa forma, o projeto fortalece o sentimento de pertencimento, o cuidado com praias, rios e manguezais e a corresponsabilidade pela redução do descarte inadequado.INTERESSE DOS INCENTIVADORES E PARCEIROSPara empresas incentivadoras e parceiros institucionais, a proposta oferece uma oportunidade de apoio a um projeto ambiental com relevância territorial, impacto educativo e potencial de mensuração. A iniciativa reúne elementos valorizados em agendas de sustentabilidade, responsabilidde socioambiental e relacionamento comunitário, como escolas públicas, crianças, reciclagem, proteção costeira, catadores, economia circular e participação social. Além disso, por estar vinculada à Lei de Incentivo à Reciclagem, a proposta permite que incentivadores apoiem projeto previamente aprovado pelo Ministério do Meio Ambiente e Mudança do Clima, conforme as regras do mecanismo.Os interesses recíprocos se caracterizam pela convergência entre o interesse público na melhoria da gestão de resíduos e fortalecimento da reciclagem; o interesse da ASPAR em ampliar sua atuação socioambiental; o interesse das escolas em desenvolver educação ambiental prática; o interesse dos catadores em obter reconhecimento e integração à comunidade; o interesse da população em proteger o território litorâneo; e o interesse dos incentivadores em apoiar uma iniciativa ambiental criativa, mensurável e socialmente relevante. Assim, a proposta estabelece uma relação de cooperação em que todos os envolvidos contribuem e se beneficiam de resultados concretos para a reciclagem, a educação e a proteção do litoral.","situacao_proposta":"Em Análise","in_situacao_analise":"Proposta e Plano de Trabalho Enviados para Análise","ds_resultado_esperado_proposta":null,"in_formato_etapas":"meses","nr_vlr_total":null,"dt_envio_analise":"2026-07-31T23:24:50.995000","in_situacao_antes_inativar":null,"in_situacao_analise_antes_inativar":null,"in_tipo_prazo_captacao":"Prazo Máximo Previsto","dt_limite_captacao":null,"in_formato_etapas_antes_recalculo":null,"vl_total_planejamento_gastos":null,"ds_publico_alvo_proposta":"PÚBLICO-ALVO DIRETOO público-alvo direto do projeto será composto por aproximadamente 230 beneficiários diretos, sendo 200 crianças em idade escolar, matriculadas em escolas públicas do território de atuação da ASPAR, em Paranaguá e região litorânea, especialmente estudantes do ensino fundamental que participarão das oficinas, atividades práticas, campanhas educativas, ações de separação de resíduos e gincana de culminância.Também serão beneficiários diretos cerca de 20 professores, educadores, integrantes das equipes escolares e demais profissionais das unidades participantes, que serão envolvidos nas ações formativas e na organização de práticas de coleta seletiva, separação correta, registro dos resíduos recicláveis e mobilização da comunidade escolar.Integram ainda o público-alvo direto aproximadamente 10 catadores, representantes de cooperativas, associações ou empreendimentos da reciclagem parceiros do projeto, que participarão das atividades educativas e operacionais, contribuindo para demonstrar o caminho dos resíduos recicláveis, orientar sobre separação adequada, apoiar a triagem, classificação, pesagem e destinação dos materiais mobilizados. Sua participação é estratégica para fortalecer a cadeia produtiva da reciclagem e valorizar o papel social, ambiental e econômico desses trabalhadores.PÚBLICO-ALVO INDIRETOO público-alvo indireto será formado por aproximadamente 470 pessoas, incluindo familiares dos estudantes, moradores das comunidades atendidas, frequentadores dos espaços públicos e costeiros envolvidos, surfistas, voluntários, lideranças comunitárias, parceiros institucionais, empresas apoiadoras e demais pessoas alcançadas pelas ações de comunicação, mobilização e culminância do projeto.As famílias serão beneficiadas indiretamente porque as crianças atuarão como multiplicadoras de boas práticas ambientais em casa e na comunidade, levando informações sobre separação correta, consumo consciente, reciclagem, valorização dos catadores e prevenção do lixo no mar.A comunidade local também será beneficiada pela ampliação da consciência ambiental, pela realização de ações coletivas em escolas e espaços públicos e pelo estímulo ao cuidado com praias, rios, manguezais e demais ambientes costeiros. Em uma cidade litorânea, a melhoria dos hábitos de descarte e separação de resíduos contribui para reduzir riscos de chegada de materiais recicláveis e rejeitos ao ambiente marinho.TOTAL DE BENEFICIÁRIOSAo todo, o projeto prevê alcançar aproximadamente 700 pessoas, sendo 230 beneficiários diretos e 470 beneficiários indiretos, por meio de ações educativas, práticas comunitárias, mobilização escolar, participação de catadores e evento de culminância.","mes_proposta":7,"ano_proposta":2026,"dt_proposta":"2026-07-28","intervenientes_proposta":[],"categorias_despesa_proposta":[{"categoria_despesa_proposta":"Investimento","subcategoria_despesa_proposta":"Equipamentos"},{"categoria_despesa_proposta":"Custeio","subcategoria_despesa_proposta":"Serviços"},{"categoria_despesa_proposta":"Custeio","subcategoria_despesa_proposta":"Materiais"}]}],"total_pages":1,"total_items":1,"page_number":1,"page_size":1}