{"data":[{"id_proposta":86018,"id_programa":106,"cnpj_ente_recebedor":"48094035000163","nm_ente_recebedor":"INSTITUTO EDUCACIONAL SOCIOCULTURAL ECOVIDA","ed_cep":"88370-494","ed_logradouro":"RUA PERCILIANA RODRIGUES GAYA","ed_numero":"1416","ed_complemento":null,"ed_bairro":"CENTRO","cd_ibge_recebedor":4211306,"nm_municipio_recebedor":"NAVEGANTES","nm_uf_recebedor":"SANTA CATARINA","sg_uf_recebedor":"SC","nm_pais":"BRASIL","nm_natureza_juridica":"Associação Privada","cnpj_executor":null,"nm_executor":null,"cnpj_terceiro_signatario":null,"nm_terceiro_signatario":null,"id_programa_unidade_gestora":null,"nm_unidade_gestora":null,"ds_objeto":"Concessão de apoio financeiro para a execução do Projeto \"Pequenos Guardiões da Reciclagem\". A iniciativa prevê a realização de 20 sessões de cinema ambiental integradas a oficinas de reciclagem maker, a serem realizadas em 10 escolas públicas e 4 espaços comunitários nos municípios de Penha, Balneário Piçarras e Barra Velha, no Litoral Norte de Santa Catarina. O projeto utiliza a linguagem audiovisual e a prática manual para sensibilizar crianças e adolescentes sobre a importância da economia circular e do descarte correto de resíduos sólidos.","ds_problema_proposta":"Baixa conscientização sobre reciclagem na primeira infância e adolescênciaO Litoral Norte catarinense enfrenta desafios críticos na gestão de resíduos devido ao crescimento urbano acelerado e ao turismo. A adesão à coleta seletiva ainda é baixa, e há uma carência de programas educativos que abordem a reciclagem de forma contínua e atraente para o público jovem.Lacuna entre a informação ambiental e a prática da reciclagemObserva-se uma desconexão entre o ensino teórico de sustentabilidade e a ação prática. O projeto visa preencher este vazio ao transformar o conceito abstrato de \"lixo\" em \"recurso\" por meio da criação tangível de objetos e brinquedos.Ausência de metodologias ativas de educação ambiental na rede públicaAs redes municipais de ensino carecem de ferramentas pedagógicas inovadoras, como a cultura maker e o cinema itinerante, que comprovadamente aumentam o engajamento e a retenção de conhecimento em temas complexos como a preservação ambiental.Vulnerabilidade socioambiental nos territórios de atuaçãoAs comunidades selecionadas apresentam indicadores de vulnerabilidade social que limitam o acesso a atividades culturais e educativas de qualidade, tornando a intervenção do projeto essencial para a promoção da cidadania ecológica.","ds_relacao_proposta_objetivo_diretrizes":"O projeto está rigorosamente alinhado à Lei nº 14.260/2021 e à Portaria GM/MMA nº 1.250/2024, conforme os pontos abaixo:●\tAlinhamento Legal: Atende ao Art. 3º da Lei nº 14.260/2021, especificamente nos incisos I (capacitação) e III (campanhas de conscientização).●\tCadeia Produtiva: Insere-se no conceito de Cadeia Produtiva da Reciclagem (Art. 3º da Portaria 1.250/2024), integrando a etapa de conscientização social como base para a eficiência do sistema.●\tMeta Específica: Contribui diretamente para o Item 13 do Anexo II, focado na ampliação da conscientização para a reciclagem.●\tEconomia Circular: Promove a aplicação prática dos 3Rs (Reduzir, Reutilizar e Reciclar) através da transformação de resíduos secos em novos produtos de valor lúdico.","ds_caracterizacao_interesses_reciprocos":"Pelo viés do Ministério do Meio Ambiente e Mudança do Clima (MMA): O projeto materializa a política pública de incentivo à reciclagem em territórios estratégicos, garantindo que os recursos cheguem à ponta da cadeia (o cidadão) e gerando dados concretos de sensibilização para o cumprimento das metas nacionais de resíduos sólidos.Pelo viés do IESE Instituto Ecovida: A execução permite à organização cumprir sua missão estatutária de defesa do meio ambiente e educação, utilizando sua expertise reconhecida em metodologias ativas para gerar impacto social real e mensurável no Litoral Norte de Santa Catarina.","situacao_proposta":"Em Elaboração","in_situacao_analise":null,"ds_resultado_esperado_proposta":null,"in_formato_etapas":"datas específicas","nr_vlr_total":null,"dt_envio_analise":null,"in_situacao_antes_inativar":null,"in_situacao_analise_antes_inativar":null,"in_tipo_prazo_captacao":null,"dt_limite_captacao":null,"in_formato_etapas_antes_recalculo":null,"vl_total_planejamento_gastos":null,"ds_publico_alvo_proposta":"Público Direto: 1.800 crianças e adolescentes entre 06 e 17 anos, matriculados na rede pública ou residentes em áreas de vulnerabilidade nos municípios de Penha, Balneário Piçarras e Barra Velha.Público Indireto: Aproximadamente 5.400 pessoas, incluindo familiares, professores e membros da comunidade escolar que serão impactados pela replicação do conhecimento e pelas exposições dos trabalhos realizados.","mes_proposta":6,"ano_proposta":2026,"dt_proposta":"2026-06-23","intervenientes_proposta":[],"categorias_despesa_proposta":[{"categoria_despesa_proposta":"Custeio","subcategoria_despesa_proposta":"Serviços"}]}],"total_pages":1,"total_items":1,"page_number":1,"page_size":1}