{"data":[{"id_proposta":81446,"id_programa":106,"cnpj_ente_recebedor":"00519256000100","nm_ente_recebedor":"ASSOCIACAO DE PAIS E MESTRES ESCOLA CLASSE PARANA","ed_cep":"70310-500","ed_logradouro":"LOC  ENTREGUADRAS","ed_numero":"1","ed_complemento":"VILA BURITIS","ed_bairro":"PLALALTINA","cd_ibge_recebedor":5300108,"nm_municipio_recebedor":"BRASÍLIA","nm_uf_recebedor":"DISTRITO FEDERAL","sg_uf_recebedor":"DF","nm_pais":"BRASIL","nm_natureza_juridica":"Associação Privada","cnpj_executor":null,"nm_executor":null,"cnpj_terceiro_signatario":null,"nm_terceiro_signatario":null,"id_programa_unidade_gestora":null,"nm_unidade_gestora":null,"ds_objeto":"Promover educação ambiental aplicada por meio da implementação de programa estruturado de sustentabilidade escolar, tecnologia social e economia circular educativa na Escola Classe Paraná, envolvendo estudantes, famílias, profissionais da educação e comunidade escolar em práticas pedagógicas sustentáveis, ações de conscientização ambiental, oficinas formativas, reciclagem educativa, cultura maker, desenvolvimento tecnológico e participação comunitária, fortalecendo a formação cidadã, a responsabilidade socioambiental e a aprendizagem prática no ambiente escolar.O projeto busca consolidar a unidade escolar como território educativo sustentável e espaço permanente de formação ambiental crítica, integrando educação, inovação pedagógica, sustentabilidade, tecnologia social e participação comunitária por meio da articulação entre atividades curriculares, ações interdisciplinares, oficinas práticas, campanhas de mobilização social, experiências maker e soluções educativas voltadas à redução de resíduos, incentivo à coleta seletiva, reutilização de materiais recicláveis e fortalecimento da cultura da economia circular.A proposta contempla a realização de ações continuadas de capacitação e formação em educação ambiental destinadas a estudantes, profissionais da educação e comunidade escolar, abordando temas relacionados à sustentabilidade, reciclagem, consumo consciente, economia circular, responsabilidade compartilhada, preservação ambiental, reaproveitamento de materiais, inovação sustentável e desenvolvimento de soluções educativas aplicadas ao contexto escolar e comunitário.O projeto prevê ainda a implantação e fortalecimento de laboratório maker sustentável voltado à aprendizagem prática e ao desenvolvimento de soluções inovadoras utilizando materiais recicláveis e tecnologias educacionais, promovendo experiências pedagógicas integradas às áreas de ciência, tecnologia, criatividade, robótica educacional, fabricação digital e cultura maker, estimulando o protagonismo estudantil, a aprendizagem ativa e o desenvolvimento de competências relacionadas à inovação, sustentabilidade e cidadania ambiental.Como estratégia de inovação pedagógica e tecnologia social, a proposta contempla a utilização e aprimoramento de ferramentas digitais destinadas ao monitoramento das ações ambientais, engajamento da comunidade escolar, incentivo à participação estudantil e fortalecimento das práticas sustentáveis desenvolvidas no ambiente escolar, incluindo recursos tecnológicos educativos, gamificação, acompanhamento de indicadores ambientais e mecanismos de conscientização e mobilização comunitária relacionados à reciclagem e sustentabilidade.Também estão previstas ações de fortalecimento da coleta seletiva educativa, campanhas de sensibilização ambiental, oficinas temáticas, eventos comunitários, atividades de mobilização social, produção de materiais educativos, ações de comunicação ambiental e experiências pedagógicas voltadas à promoção da sustentabilidade escolar e à ampliação da conscientização ambiental da comunidade atendida pela Escola Classe Paraná.A proposta inclui ainda a aquisição de equipamentos, materiais pedagógicos e recursos tecnológicos necessários à execução das atividades educativas e laboratoriais do projeto, incluindo equipamentos destinados ao laboratório maker sustentável, ferramentas de fabricação digital, recursos tecnológicos educacionais e materiais voltados às práticas de sustentabilidade, reciclagem educativa e inovação pedagógica.O projeto pretende ampliar a conscientização ambiental, fortalecer práticas sustentáveis no ambiente escolar, estimular a participação comunitária, incentivar a adoção de hábitos ambientalmente responsáveis, promover a educação ambiental crítica e participativa e consolidar a Escola Classe Paraná como referência em sustentabilidade escolar, inovação pedagógica, tecnologia social e economia circular educativa no âmbito da educação pública.","ds_problema_proposta":"A Escola Classe Paraná está inserida em contexto social e ambiental que evidencia a necessidade de fortalecimento contínuo das práticas de educação ambiental, sustentabilidade e conscientização comunitária, especialmente diante do crescimento da geração de resíduos sólidos, da baixa cultura de separação e destinação adequada de recicláveis e da necessidade de ampliação de práticas educativas voltadas à responsabilidade socioambiental e à economia circular.Embora a unidade escolar já desenvolva ações relacionadas à sustentabilidade e educação ambiental, observa-se a necessidade de ampliação estrutural, pedagógica e tecnológica das iniciativas existentes, de forma a consolidar práticas permanentes de conscientização ambiental, coleta seletiva educativa, reaproveitamento de materiais recicláveis, formação cidadã e participação comunitária, fortalecendo o papel da escola como espaço de transformação social, educação ambiental crítica e desenvolvimento sustentável.A comunidade atendida pela unidade escolar apresenta desafios relacionados à vulnerabilidade socioeconômica, acesso limitado a espaços de educação ambiental prática, baixa disseminação de hábitos sustentáveis e insuficiência de experiências educativas voltadas à compreensão dos impactos ambientais decorrentes do descarte inadequado de resíduos sólidos, desperdício de recursos naturais e consumo não sustentável.Além disso, verifica-se a necessidade de ampliação das oportunidades de aprendizagem prática e interdisciplinar relacionadas à sustentabilidade, inovação e tecnologia educacional, permitindo que estudantes, profissionais da educação e comunidade escolar desenvolvam competências associadas à cidadania ambiental, criatividade, inovação, protagonismo estudantil e desenvolvimento de soluções sustentáveis aplicadas à realidade local.Outro problema identificado refere-se à limitação de infraestrutura e equipamentos destinados ao desenvolvimento de práticas educativas inovadoras relacionadas à reciclagem educativa, cultura maker, fabricação digital, reaproveitamento de materiais e desenvolvimento de tecnologias sociais voltadas à sustentabilidade escolar e ao fortalecimento da economia circular educativa.A ausência ou insuficiência de espaços estruturados de aprendizagem maker e experimentação tecnológica reduz o potencial de integração entre educação ambiental, ciência, tecnologia, criatividade e inovação pedagógica, dificultando a implementação de experiências práticas capazes de aproximar os estudantes de soluções sustentáveis, processos de reutilização de materiais recicláveis e desenvolvimento de projetos ambientais aplicados ao cotidiano escolar e comunitário.Também se observa a necessidade de fortalecimento das ações de mobilização comunitária e conscientização ambiental, ampliando a participação das famílias e da comunidade escolar em campanhas educativas, práticas de coleta seletiva, reutilização de materiais, consumo consciente e preservação ambiental, de modo a estimular mudanças de comportamento e fortalecimento da responsabilidade compartilhada sobre os resíduos sólidos.A proposta busca enfrentar ainda a insuficiência de mecanismos tecnológicos e ferramentas digitais voltadas ao acompanhamento, monitoramento e incentivo das práticas sustentáveis desenvolvidas no ambiente escolar, limitando a capacidade de engajamento comunitário, acompanhamento de indicadores ambientais e sistematização das ações de educação ambiental realizadas pela unidade escolar.Outro aspecto relevante refere-se à necessidade de fortalecimento institucional da escola enquanto espaço de inovação pedagógica, sustentabilidade e educação ambiental aplicada, ampliando sua capacidade de desenvolver ações estruturadas, integradas e contínuas relacionadas à economia circular, reciclagem educativa, tecnologia social e formação cidadã ambientalmente responsável.Dessa forma, o projeto pretende enfrentar problemas relacionados à baixa conscientização ambiental, insuficiência de práticas educativas sustentáveis estruturadas, limitação de infraestrutura e equipamentos pedagógicos voltados à sustentabilidade, necessidade de ampliação da participação comunitária, ausência de espaços maker sustentáveis e necessidade de fortalecimento das ações de educação ambiental crítica, participativa e transformadora no contexto escolar e comunitário.","ds_relacao_proposta_objetivo_diretrizes":"A presente proposta apresenta relação direta com os objetivos, diretrizes e finalidades da Lei de Incentivo à Reciclagem, contribuindo para o fortalecimento da educação ambiental, da conscientização comunitária, da economia circular, da gestão sustentável de resíduos sólidos e da promoção de práticas educativas voltadas à sustentabilidade e à responsabilidade socioambiental.O projeto encontra aderência às diretrizes do programa ao promover ações integradas de formação, capacitação, conscientização ambiental e desenvolvimento de tecnologias sociais aplicadas ao contexto escolar e comunitário, incentivando práticas sustentáveis relacionadas à coleta seletiva educativa, reciclagem, reaproveitamento de materiais, consumo consciente e participação comunitária.A proposta contribui diretamente para a ampliação da conscientização sobre reciclagem e sustentabilidade, estimulando estudantes, famílias, profissionais da educação e comunidade escolar a adotarem práticas ambientalmente responsáveis, fortalecendo a cultura da separação adequada de resíduos sólidos, reutilização de materiais recicláveis e desenvolvimento de hábitos sustentáveis no cotidiano escolar e familiar.O projeto também se relaciona às diretrizes da Política Nacional de Resíduos Sólidos e aos princípios da responsabilidade compartilhada, economia circular e desenvolvimento sustentável, promovendo experiências educativas voltadas à compreensão dos impactos ambientais decorrentes da geração inadequada de resíduos e incentivando soluções sustentáveis aplicadas à realidade local.A proposta possui forte alinhamento com a meta de capacitação, formação e assessoria técnica prevista no programa, por meio da realização de oficinas, atividades formativas, ações pedagógicas interdisciplinares, campanhas educativas, experiências práticas e atividades de conscientização ambiental destinadas à comunidade escolar e ao fortalecimento da educação ambiental crítica e participativa.Relaciona-se também à diretriz de desenvolvimento de novas tecnologias ao incorporar ferramentas digitais, tecnologia social, cultura maker, inovação pedagógica e mecanismos de monitoramento e engajamento comunitário voltados à sustentabilidade escolar e à educação ambiental aplicada. O projeto prevê a utilização de soluções tecnológicas educativas, gamificação, acompanhamento de indicadores ambientais e desenvolvimento de práticas inovadoras relacionadas à economia circular educativa.A implantação e fortalecimento de laboratório maker sustentável previsto na proposta contribui para a promoção de experiências educativas integradas às áreas de ciência, tecnologia, criatividade e sustentabilidade, aproximando estudantes de processos de fabricação digital, reutilização de materiais recicláveis e desenvolvimento de soluções sustentáveis aplicadas ao ambiente escolar.A proposta também apresenta aderência às metas relacionadas à infraestrutura física e aquisição de equipamentos, contemplando a estruturação de ambientes pedagógicos voltados à sustentabilidade, inovação e aprendizagem prática, bem como a aquisição de equipamentos e recursos tecnológicos necessários ao desenvolvimento das atividades educativas, laboratoriais e ambientais previstas no projeto.Além disso, o projeto se relaciona às diretrizes de pesquisa, estudos e sistematização de informações ao prever ações de monitoramento, acompanhamento de indicadores ambientais, produção de relatórios, sistematização das experiências pedagógicas e fortalecimento da produção de conhecimento relacionado à sustentabilidade escolar, educação ambiental e economia circular educativa.A proposta contribui ainda para o fortalecimento da participação comunitária e da mobilização social em torno das práticas de sustentabilidade, promovendo integração entre escola, famílias e comunidade local, ampliando a conscientização ambiental e estimulando práticas colaborativas voltadas à preservação ambiental e à construção de territórios educativos sustentáveis.O projeto também apresenta alinhamento com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas, especialmente os ODS 4 (Educação de Qualidade), 11 (Cidades e Comunidades Sustentáveis), 12 (Consumo e Produção Responsáveis) e 13 (Ação Contra a Mudança Global do Clima), fortalecendo ações educativas e comunitárias voltadas à sustentabilidade, cidadania ambiental e desenvolvimento sustentável.Dessa forma, a proposta encontra plena relação com os objetivos e diretrizes da Lei de Incentivo à Reciclagem ao promover educação ambiental aplicada, tecnologia social, conscientização comunitária, inovação pedagógica, sustentabilidade escolar, economia circular educativa e fortalecimento da participação social em torno da reciclagem e da gestão sustentável de resíduos sólidos.","ds_caracterizacao_interesses_reciprocos":"Os interesses recíprocos entre o Ministério do Meio Ambiente, por meio da Lei de Incentivo à Reciclagem, e a Associação de Pais e Mestres da Escola Classe Paraná estão caracterizados na convergência de objetivos voltados à promoção da educação ambiental, fortalecimento da conscientização comunitária, incentivo à reciclagem, desenvolvimento sustentável, economia circular e formação cidadã ambientalmente responsável.O Ministério do Meio Ambiente possui interesse institucional no fortalecimento de políticas públicas relacionadas à gestão sustentável de resíduos sólidos, ampliação da conscientização ambiental, incentivo à reciclagem, promoção da responsabilidade compartilhada e desenvolvimento de ações educativas voltadas à sustentabilidade e à economia circular, conforme previsto na Política Nacional de Resíduos Sólidos e nas diretrizes da Lei de Incentivo à Reciclagem.A Associação de Pais e Mestres da Escola Classe Paraná, por sua vez, possui interesse institucional no fortalecimento das práticas pedagógicas, ambientais, comunitárias e socioeducativas desenvolvidas pela unidade escolar, buscando ampliar a formação ambiental crítica, a participação comunitária, a sustentabilidade escolar e a implementação de experiências educativas inovadoras voltadas à conscientização ambiental e à aprendizagem prática.A proposta estabelece convergência de interesses ao promover ações integradas de educação ambiental aplicada, tecnologia social, cultura maker, inovação pedagógica e reciclagem educativa, contribuindo simultaneamente para o fortalecimento das políticas públicas ambientais e para a ampliação das oportunidades educacionais oferecidas à comunidade escolar.Os interesses recíprocos também se evidenciam na intenção comum de fortalecer práticas sustentáveis relacionadas à coleta seletiva educativa, reutilização de materiais recicláveis, consumo consciente e desenvolvimento de soluções sustentáveis aplicadas ao contexto escolar e comunitário, promovendo impacto ambiental positivo e formação cidadã comprometida com a preservação ambiental.A proposta atende ao interesse público ao desenvolver ações de conscientização ambiental voltadas a estudantes, famílias, profissionais da educação e comunidade local, estimulando mudanças de comportamento, fortalecimento da responsabilidade socioambiental e ampliação da participação comunitária em práticas sustentáveis relacionadas à reciclagem e à economia circular.Existe ainda convergência de interesses na promoção da inovação pedagógica e do desenvolvimento de tecnologias sociais aplicadas à educação ambiental, por meio da implantação e fortalecimento de laboratório maker sustentável, utilização de ferramentas digitais, incentivo à aprendizagem prática e desenvolvimento de experiências educativas relacionadas à sustentabilidade, ciência, criatividade e tecnologia.A iniciativa também contribui para o fortalecimento institucional da escola pública enquanto espaço de transformação social, sustentabilidade e desenvolvimento comunitário, ampliando a capacidade da unidade escolar de atuar como território educativo sustentável e referência em práticas de educação ambiental aplicada.O projeto apresenta interesse recíproco ao possibilitar que os recursos incentivados da Lei de Incentivo à Reciclagem sejam aplicados em ações estruturantes de formação ambiental, inovação educacional, desenvolvimento sustentável e mobilização comunitária, garantindo efetividade social, impacto educacional e fortalecimento das políticas públicas ambientais no âmbito da educação básica pública.A proposta ainda fortalece o interesse comum na promoção de ações alinhadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas, especialmente aqueles relacionados à educação de qualidade, consumo e produção responsáveis, cidades e comunidades sustentáveis e ação climática, contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes, participativos e comprometidos com a sustentabilidade.Dessa forma, os interesses do concedente e da entidade proponente convergem no desenvolvimento de ações educativas, ambientais e comunitárias voltadas à promoção da reciclagem, sustentabilidade, inovação pedagógica, economia circular e fortalecimento da educação ambiental crítica e participativa no contexto escolar e comunitário.","situacao_proposta":"Em Análise","in_situacao_analise":"Proposta e Plano de Trabalho Enviados para Análise","ds_resultado_esperado_proposta":null,"in_formato_etapas":"datas específicas","nr_vlr_total":null,"dt_envio_analise":"2026-06-08T12:00:36.214000","in_situacao_antes_inativar":null,"in_situacao_analise_antes_inativar":null,"in_tipo_prazo_captacao":"Prazo Máximo Previsto","dt_limite_captacao":null,"in_formato_etapas_antes_recalculo":null,"vl_total_planejamento_gastos":null,"ds_publico_alvo_proposta":"O público-alvo direto do projeto é composto pelos estudantes matriculados na Escola Classe Paraná, abrangendo crianças da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, profissionais da educação, equipes pedagógicas, servidores da unidade escolar, famílias dos estudantes e comunidade escolar vinculada ao território atendido pela instituição.A unidade escolar atende aproximadamente 400 estudantes da educação básica pública, distribuídos entre turmas da Educação Infantil e Ensino Fundamental – Anos Iniciais, além de profissionais da educação, gestores, servidores e colaboradores que participarão das ações de formação, conscientização ambiental, oficinas práticas, atividades pedagógicas sustentáveis e experiências relacionadas à reciclagem educativa, economia circular e tecnologia social.O projeto contempla diretamente estudantes em processo de formação cidadã, priorizando o desenvolvimento de competências relacionadas à sustentabilidade, responsabilidade socioambiental, criatividade, inovação, participação comunitária e consciência ambiental crítica, utilizando metodologias práticas e interdisciplinares voltadas à aprendizagem significativa e à transformação social por meio da educação ambiental aplicada.Também compõem o público-alvo as famílias dos estudantes e a comunidade escolar local, que serão envolvidas em campanhas educativas, ações de conscientização ambiental, mobilização comunitária, coleta seletiva educativa, oficinas temáticas e atividades voltadas ao fortalecimento de práticas sustentáveis e hábitos ambientalmente responsáveis no ambiente familiar e comunitário.Os profissionais da educação da unidade escolar também serão beneficiários diretos da proposta, participando de processos formativos relacionados à educação ambiental, sustentabilidade, inovação pedagógica, cultura maker, economia circular e utilização de tecnologias sociais aplicadas ao contexto educacional, fortalecendo a capacidade institucional da escola de desenvolver práticas pedagógicas sustentáveis de forma contínua e integrada ao currículo escolar.O projeto busca atender prioritariamente comunidade escolar inserida em contexto social marcado por desafios relacionados à vulnerabilidade socioeconômica, necessidade de fortalecimento da participação comunitária, limitação de acesso a experiências de educação ambiental prática e necessidade de ampliação das oportunidades educacionais relacionadas à inovação, sustentabilidade e desenvolvimento de competências socioambientais.As ações previstas também alcançarão de forma indireta moradores da comunidade local, instituições parceiras, visitantes, participantes de eventos escolares e demais pessoas impactadas pelas campanhas educativas, ações de conscientização ambiental, atividades de mobilização social e divulgação das práticas sustentáveis desenvolvidas pela Escola Classe Paraná.A proposta possui caráter inclusivo, participativo e comunitário, priorizando o envolvimento coletivo nas ações de sustentabilidade e educação ambiental, promovendo integração entre escola, família e comunidade e fortalecendo a escola pública como espaço de transformação social, inovação pedagógica e desenvolvimento sustentável.O projeto pretende alcançar diretamente estudantes, profissionais da educação e comunidade escolar por meio de oficinas, atividades formativas, campanhas educativas, práticas de reciclagem educativa, utilização de tecnologias sociais, implantação de laboratório maker sustentável e ações de conscientização ambiental, ampliando o impacto social e educacional das ações relacionadas à sustentabilidade e à economia circular educativa.Dessa forma, o público-alvo da proposta compreende a comunidade escolar da Escola Classe Paraná e seu território educativo, envolvendo estudantes, profissionais da educação, famílias e comunidade local em ações integradas de educação ambiental aplicada, tecnologia social, reciclagem educativa, inovação pedagógica e fortalecimento da sustentabilidade escolar.","mes_proposta":5,"ano_proposta":2026,"dt_proposta":"2026-05-24","intervenientes_proposta":[],"categorias_despesa_proposta":[{"categoria_despesa_proposta":"Investimento","subcategoria_despesa_proposta":"Equipamentos"},{"categoria_despesa_proposta":"Custeio","subcategoria_despesa_proposta":"Serviços"},{"categoria_despesa_proposta":"Custeio","subcategoria_despesa_proposta":"Materiais"}]}],"total_pages":1,"total_items":1,"page_number":1,"page_size":1}